PROYECTO

MOCHI MEMORY

INTEGRANTES: Franklin Albuja, Gissella Ayala, Shirley Castillo, Dayana Gonzalez

COLABORACIÓN

INTRODUCCIÓN

El juego es vital para el desarrollo del niño, donde jugar es su principal actividad y responde a las necesidades de los niños despertando su curiosidad. Este es una de las fuentes más importantes del progreso y aprendizaje. El juego trata de generar un impacto significativo que conlleve a concientizar ya sea amigos, padres de familia, vecinos y hermanos sobre la repercusión que tiene este aspecto en la actualidad, donde a menudo observamos en diferentes partes del mundo situaciones catastróficas donde somos vulnerables; ademas va dirigido a niños con discapacidad auditiva tomando en cuenta que el juego promueve y apoya varias áreas del desarrollo del niño, permitiéndole desenvolverse en el ámbito social.

 OBJETIVOS 

•     GENERAL

1. Crear una herramienta que permita generar un aprendizaje psicoeducativo sobre los implementos necesarios ante una situación catastrófica en niños de la segunda infancia, utilizando TICS; mediante un juego didáctico que le permita obtener un conocimiento significativo por medio de ensayo-error para potenciar las funciones cognitivas de los niños.

•     ESPECIFICOS

1. Generar un impacto sobre el conocimiento de lo que conforma una mochila de emergencia siendo esta un instrumento de autoprotección en situaciones de desastres naturales.

2. Utilizar herramientas tecnológicas con el fin de facilitar un acceso a nuevas formas de aprender que beneficie en mayor proporción al área educativa.

3. Potenciar las funciones psicológicas superiores en los niños para un mejor desarrollo cognitivo.

 Para mas información visite el siguiente link:

https://sites.google.com/view/mochimemory/página-principal

MOCHI MEMORY